Tal y como indican los autores, algunas de estas dinámicas abordan la temática de forma directa (prevención específica), mientras que otras lo hacen de forma indirecta (prevención inespecífica).
Asimismo, para incrementar su eficacia, proponen unas recomendaciones a los profesionales que las implementen, tales como adaptar las dinámicas a las características del grupo, mejorándolas y haciéndolas más complejas, transmitir información veraz evitando tópicos y prejuicios, atender a los distintos grados de madurez del grupo, etc.
Fuente: CEAPA / INFOCOP
Para acceder al documento, pincha el siguiente enlace:
Recursos educativos para promover el consumo cero de alcohol en menores de edad y responsable por los adultos
No hay comentarios:
Publicar un comentario